Seni Musik · Kelas VI · Fase C · Unit 4
Sebelum masuk ke materi
Halaman ini disusun dari materi kurikulum yang dipakai di kelas VI, lalu diterjemahkan menjadi langkah yang bisa dilakukan seorang guru pada pertemuan berikutnya.
Peserta didik belajar mengapresiasi pertunjukan karya musik lalu menampilkan karya musik dalam sebuah pementasan. Keduanya melatih kepekaan estetis, kerja sama, dan rasa percaya diri.
Dua sudut pandang
| Yang sering dikatakan | Yang sebenarnya terjadi |
|---|---|
| Apresiasi musik hanya menonton pertunjukan lalu melupakannya. | Apresiasi berarti mengartikan dan menyadari sepenuhnya seluk beluk karya seni serta menilainya secara semestinya. |
| Pementasan musik harus di gedung besar dengan panggung megah. | Pementasan bisa disesuaikan konsepnya, termasuk pementasan minimalis di depan kelas dengan tambahan dekorasi. |
| Anggapan bahwa apresiasi musik cukup dijelaskan sekali | Kesadaran terhadap nilai seni dan budaya, yaitu kegiatan dengan sadar merasakan, melihat, dan mendengarkan karya seni secara sungguh-sungguh. Menurut Albert R. Candler, apresiasi adalah kegiatan mengartikan serta menyadari seluk beluk karya seni dan menilainya secara semestinya. |
| Anggapan bahwa pertunjukan indoor dan outdoor cukup dijelaskan sekali | Pertunjukan karya musik biasanya digelar di dalam ruangan (indoor) seperti aula atau di luar ruangan (outdoor) seperti lapangan. |
| Anggapan bahwa pementasan musik cukup dijelaskan sekali | Menurut KBBI, pementasan adalah proses, cara, perbuatan mementaskan. Pementasan karya musik dapat disesuaikan dengan konsepnya, misalnya mendirikan panggung di lapangan, menggelar di aula, atau menampilkan secara minimalis di depan kelas dengan tambahan dekorasi. |
Aplikasi singkat
- Mengapresiasi pertunjukan musik yang ditayangkan lalu menuliskan pendapatnya.
- Membagi kelas menjadi kelompok untuk mementaskan lagu nasional atau tradisional.
- Mendokumentasikan karya musik secara audio video dengan konsep sederhana.
Kesimpulan
Dalam praktik, yang menentukan bukan pendekatan mana yang paling modern, melainkan mana yang paling sesuai dengan murid di depan kelas.
Rujukan materi: Seni-Musik-BG-KLS-VI.pdf — Unit 4
